Am 2. und 3. April 2014 drehte sich bei uns an der Schule alles um das Thema „Lesen“. Vier Autorinnen waren an diesen Tagen zu Gast an unserer Schule und lasen allen Kindern aus ihren bekannten Kinderbüchern vor. Doch das Vorlesen war noch längst nicht alles…

In unseren beiden Vorschulklassen war Katja Kamm zu Besuch und arbeitete sehr phantasievoll mit den Kindern zu ihrem Buch „Das runde Rot“.

Die Erstklässler lauschten Katja Kamms Darbietungen zu ihrem erst Ende April erscheinenden Buch „Ich sehe, was du siehst“. Die Kinder wurden dabei durch Frau Kamm motiviert, ihrer Phantasie freien Lauf zu lassen und mit ihrem „dritten Auge“ Interpretationen zu den Illustrationen anzustellen und diese auszudrücken. Es war ein tolles Spektakel mit sehr unterschiedlichen Ergebnissen, als die Kinder sich als eigene Illustratoren übten und auf der Grundlage weniger vorgegebener Symbole ein eigenes Bild gestalteten.

Die zweiten Klassen hatten Besuch von der Kinderbuchautorin Harriet Grundmann.

Sie las ihr Buch "Das fünfte Schaf" vor, das allen gut gefiel. Besonders spannend war es, dass sie zunächst gar nicht den Buchtitel nannte und wir Kinder uns selbst eigene Titel überlegen sollten. Wir hatten viele tolle Ideen: "Lina und der Wolf", "Lina und die Schafe", "Der Wolf", "Der Albtraum" und viele mehr. Am Ende erstellten wir sogar noch ein ganz eigenes kleines Buch. Wir hatten alle viel Spaß an diesem Vormittag!

Die Drittklässler unternahmen mit der Autorin Birte Müller eine Reise auf den „Planet Willi“. Zuerst wurde überlegt, worüber man überhaupt Geschichten schreiben kann. Eigentlich über alles! Aus unseren Ideen und kleinen Anregungen von ihr entstand im Nu eine gemeinsame kleine Geschichte. Anschließend stellte Frau Müller uns ihr Buch „Planet Willi“ vor. Bilder und auch Geräusche erzählten uns von Willi und seinem Leben. Nach und nach erkannten wir, dass Willi kein Außerirdischer von einem fremden Planeten, sondern ein ganz besonderer Junge ist. Nach der Lesung erfuhren wir, dass Willi der Sohn der Autorin ist und geistig behindert ist. Da er nicht sprechen kann und vieles viel langsamer lernt als andere Kinder, ist seine Welt eben anders und „wie von einem anderen Planeten“. Frau Müller regte uns dazu an, unseren eigenen Planeten zu erfinden. Wir schrieben und malten zuletzt unsere Ideen auf.

Die 4. Klassen nahmen an der Autorenlesung von Annette Mierswa mit ihrem Buch „Lola auf der Erbse“ teil. Celina, Felizitas und Serkan aus der 4b haben die Lesung folgendermaßen beschrieben: 

Annette Mierswa war am 3. April 2014 in unserer Schule und hat uns aus ihrem Buch „Lola auf der Erbse“ vorgelesen. Es war lustig, spannend und interessant für die Kinder. Sie hat auch eine Kiste mitgebracht, darin befanden sich eine Lupe, eine Rose, ein Ring und viele andere Gegenstände. Wir haben dann ein Büchlein gefaltet und die Kinder mussten sich mit den von ihnen ausgewählten Gegenständen eine Geschichte ausdenken und diese da hinein schreiben. Am Ende haben wir Frau Mierswa laut applaudiert, denn es hat den Kindern gut gefallen.

Es war ein toller Autorenlesetag, für den wir uns noch einmal ausdrücklich bei Frau Grundmann, Frau Kamm, Frau Mierswa und Frau Müller bedanken möchten.

Wir sind uns sicher, dass alle Kinder und Lehrer diese Lesetage lange in Erinnerung behalten werden.

Seit Beginn des Schuljahres erhalten von den Klassenlehrern ausgewählte Kinder aus den 1. Klassen die Möglichkeit, sich in entspannter Atmosphäre in Yogaübungen zu erproben. Die Yogastunde findet einmal die Woche unter der Leitung von Frau Hartwig in Kleingruppen statt und dient dazu, die Kinder in ihrer Körperwahrnehmung und Koordination zu schulen. Zudem wird gelernt, sich mit entspannenden Übungen ganz auf sich selbst zu konzentrieren.

Einen schönen Einblick über die Arbeit erhalten Sie hier...

Das war ein tolles Erlebnis! Die Klassenstufen 1 - 4 besuchten am Montag, 11. Januar 2016, im Altonaer Theater das lustige Theaterstück "Michel von Lönneberga" von Astrid Lindgren. Michel lebt auf dem Hof Katthult in Lönneberga, einem kleinen Dorf in Småland in Südschweden. Er ist aufgeweckt und neugierig, aber was auch immer der kleine Michel anpackt, geht schief...

Ein besonderer Dank gilt unserem Schulverein, der diesen Ausflug für alle Kinder sponsorte, der ortsansässigen Polizei, die uns den ganzen Vormittag begleitete und für unsere Sicherheit sorgte.

Die Förderung der Lesekompetenz ist ein zentrales Anliegen der pädagogischen Arbeit an unserer Schule. Daher gibt es im Schuljahr zahlreiche Aktivitäten, die die Freude am Lesen und die Lesekompetenz stärken sollen.

In unserer Schulbücherei erhalten die Kinder zweimal die Woche in den großen Pausen die Möglichkeit, gemütlich in Büchern zu lesen und Bücher für zu Hause auszuleihen. Zudem können sie täglich an unserer Lesehaltestelle den Fortgang einer Geschichte verfolgen. Einmal jährlich veranstalten wir den großen Vorlesewettbewerb an unserer Schule, an dem die stärksten Leser aus allen Klasse teilnehmen. Jede Klasse besucht mehrmals jährlich die Bücherhalle in Eidelstedt und nutzt deren vielfältigen Angebote. Alle zwei bis drei Jahre finden sogenannte „Lesetage“ an unserer Schule statt, bei denen uns Autoren vorlesen und dazu verschiedene Leseprojekte angeboten werden. Zudem nehmen wir an leseförderlichen Projekten, wie z.B. der Stiftung Lesen, teil oder veranstalten Lesenächte in den Klassen. 

Desweiteren treffen sich an unserer Schule zurzeit um die 20 ehrenamtliche und sehr engagierte Lesementoren des Vereins MENTOR - Die Leselernhelfer HAMBURG e. V. mit ihren "Mentorenkindern" einmal in der Woche für eine gemeinsame Lesestunde.

Am Samstag, den 19.11.2016, fand der traditionelle Basar an unserer Schule statt, dem jedes Jahr mit großer Aufregung entgegengefiebert wird und der auch dieses Jahr wieder ein voller Erfolg war. Von 14 bis 17 Uhr wurden dazu die Tore unserer bunt geschmückten Schule geöffnet und zahlreiche Besucher entdeckten das vielfältige Programm. In den Bastelstuben, die von Erziehern und Lehrern angeboten und die von einigen tatkräftigen Eltern unterstützt wurden, konnten schöne Bastelarbeiten angefertigt werden, die die Kinder stolz mit nach Hause nahmen. Im Inforaum konnte man viele Informationen über die Schule, GBS und die Lesementoren erhalten. Die gemütliche Stimmung im Vorlesezimmer lockte einige Besucher an. Dabei wurde die Laufkarte für die Kinder eifrig bei den einzelnen Angeboten zum Abzeichnen vorgezeigt, damit jedes Kind ein Getränk sowie eine Waffel u. a. kostenlos bekommen konnte. Die beiden Musical Aufführungen  waren ein besonderes Highlight... Der 4. Jahrgang präsentierte noch einmal "Die Schultüte, die sprechen konnte". An den Verkaufsständen wurden von den Schülern die in den letzten Wochen hergestellten Bastelarbeiten und kleinen Delikatessen angeboten.

So wurde nach originellen Geschenken gestöbert und es wird sicherlich jeder etwas Schönes entdeckt haben. Bei der 2c konnte man gegen ein geringes Entgelt sogar massiert werden! Das Glücksrad und die Tombola boten eine Menge an besonderen Preisen an und es gab wohl keinen Besucher, der nicht ein Los für die Tombola gekauft oder das Glücksrad gedreht hat. Wir bedanken uns bei allen Geschäften und Firmen sowie Freunden und Eltern der Schule, die auch dieses Jahr wieder die Gewinne gespendet und somit einen großen Beitrag zum Gelingen unseres Basares geleistet haben. Natürlich durfte bei dem ganzen Trubel auch das gemütliche Beisammensein nicht fehlen. So konnten sich alle am Waffelstand oder in der Cafeteria, für die zahlreiche Eltern Kuchen gespendet hatten, erholen und klönen. Der Erlös des Basars kommt den Kindern zugute, da der Schulverein die Gelder erhält. Wir möchten allen danken, die uns mit viel Elan bei diesem wunderschönen Fest unterstützt haben und den Basar wieder zu einem Höhepunkt unseres Schullebens haben werden lassen!

Auch unsere Schüler der Klasse 1b schauen zur Zeit interessiert zum Mond, wie schon Generationen vor ihnen, die das beeindruckende Buch von Tomi Ungerer (1963!) genossen haben. Ist der Mondmann noch da? Langweilt er sich? Schade, dass er dort keinen Freund finden kann...Toll, dass die Stadt Hamburg Aufführungen empfehlenswerter Filme in den Kinos unterstützt und die Kinder die farbenfrohe Neubearbeitung von "Der Mondmann" genießen konnten.

...und unten leuchteten die Kinder der Schule Furtweg...

Vorschüler und Grundschüler der Schule Furtweg tauchten am Donnerstag, 30. Oktober 2014, die Straßen des Stadtteils Eidelstedt in warmes Laternenlicht. Mit selbstgebastelten Laternen und strahlenden Augen zogen Kinder, Eltern, Lehrer, Geschwister und Freunde, sowie das Kinderhaus Furtweg und das Spielehaus singend durch die Straßen. Musikalisch begleitet wurden sie dabei vom Meissner Spielmannszug, der den großen Laternenumzug anführte. Die Sicherheit wurde durch die Unterstützung der Freiwilligen Feuerwehr Eidelstedt und der Polizei gewährleistet. Die im Unterricht gebastelten Laternen strahlten an diesem lauen Herbstabend hell und erleuchteten nicht nur die Gesichter der Kleinsten.

Die fröhliche Stimmung so vieler Menschen lockte auch viele Eidelstedter an die Fenster und vor die Türen.

Besonderer Dank gilt allen Helfern und Teilnehmern. Nach dem gemeinsamen Lied „Ich geh mit meiner Laterne“ verteilten sich die Lichter der Laternen in die Straßen Eidelstedts. Einen Artikel zum Laternenumzug finden Sie unter Presse.

Während an der Schule Furtweg die neuen Erstklässler eingeschult wurden, waren wir, die Klasse 3b, mit unseren Lehrerinnen auf der internationalen Gartenschau " dem Abwasser auf der Spur". Einige Tage später waren dann die Kinder der Klasse 3a auf der igs und erforschten als "Wetterdetektive", wie eigentlich Wind und Wolken entstehen...

Zwei Mitarbeiter des Klärwerkes Hetlinger Schanze erklärten uns, wie das Abwasser von Zuhause ins Klärwerk gelangt und wie es gesäubert wird. Wir bauten dieses in einem Modell nach und erfuhren auch, was alles über die Kanalisation im Klärwerk landet, obwohl es dort nicht hingehört: Q-Tips, Essensreste, Gebisse, Spielzeug usw.. Nach diesem lehrreichen Programm durften wir noch die "Geheimsnisvolle Inselwelt" erobern, einen großen Spielplatz auf der igs.  

Am 12. August 2013 waren auch wir, die Klasse 3a, auf der internationalen Gartenschau. Als „Wetterdetektive“ durften wir ausprobieren, wie Wind und Wolken entstehen. Dazu wurde uns zunächst der richtige Umgang mit dem Streichholz erklärt, so dass wir anschließend unsere selbstgebauten Wärmespiralen alleine in Gang setzen konnten. Mithilfe eines Reagenzglases, eines Löffels und eines Teelichts, konnten wir dann entdecken, wie die Wolkenbildung funktioniert.

Es war ein spannender und lehrreicher Ausflug, der mit ordentlichem Austoben auf dem Spielplatz endete.

Dank der Aktion „Los geht’s“ des Vereins Nestwerk e.V. waren wir am 18.April zu einer kostenlosen Führung auf der Cap San Diego.

Ein älterer Herr namens Helmut erzählte uns viele interessante Dinge über das Schiff und führte uns durch viele Gänge und Räume – sogar bis in den Maschinenraum und die ehemaligen Laderäume. Die Luft dort war ziemlich schlecht! Um so mehr genossen wir alle die stürmische Aussicht vom Bug der Cap San Diego. Denn jede(r) durfte einmal hinaufklettern und sich den Wind um die Ohren pusten lassen.

Wir als Schule Furtweg freuen uns, seit dem Jahr 2011 mit dem Verein MENTOR - Die Leselernhelfer HAMBURG e. V. zusammenzuarbeiten. An unserer Schule treffen sich zurzeit um die 20 ehrenamtliche und sehr engagierte Lesementoren mit ihren "Mentorenkindern" einmal in der Woche für eine gemeinsame Lesestunde.
Ziel dabei ist es, neben dem persönlichen Kontakt zu den Kindern, die Sprach- und Lesekompetenz sowie das Textverständnis zu verbessern. Hier findet sich nun ganz aktuell ein interessanter Film mit Berichten von Schülern unserer Schule. Lassen Sie sich überraschen! 

Doch wie kommt die Mentorentätigkeit zwischen Kind und Eltern zustande? Die Lehrer schlagen die Schüler vor und sprechen mit ihnen darüber. Sofern die Schüler Interesse haben und die Eltern schriftlich zustimmen, kümmern sich die Lehrer zusammen mit einem Koordinator von MENTOR e.V. um die Vermittlung zwischen Schüler und Mentor. Beide treffen sich fortan freiwillig einmal in der Woche für eine Stunde zu zweit in den Räumen der Schule. Es handelt sich dabei nicht um Nachhilfe, d.h. dass sich die Lesestunde unabhängig von den Inhalten und Aufgaben der Unterrichtsfächer gestalten, es keinen Leistungsdruck gibt und die Freude am gemeinsamen Lesen und Sprechen im Vordergrund steht. Dabei kann sich auch mal nur unterhalten oder gespielt werden. In der Regel steht aber das gegenseitige Vorlesen im Mittelpunkt der gemeinsamen Lesestunde. Die gemeinsame Lesezeit erstreckt sich in der Regel über ein Schuljahr.

Weitere Informationen über den Verein finden Sie unter http://www.mentor-hamburg.de